与孩子一起人在旅途，是快乐，还是无奈？是乐在其中，还是疲于应付？这完全取决于家长的教育功底。我们可以把这一过程中的家长分为三种教育类型：疲于应付型、被动游戏型和主动游戏型。
疲于应付型家长通常在旅行前为孩子准备很多小食品，包括酸奶、薯条等，或者基本不做任何准备。旅行伊始，孩子有小食品和旅行的新鲜感，往往会兴奋而友好。但是如果没有游戏和有兴趣的事物，孩子很快就会厌倦吵闹。孩子的吵闹不是故意的，是因为无法忍受无聊和难受而做出的自然反应。家长如果不理解，也不知道该怎么缓解孩子的无聊和难受，亲子之间的战斗就会一触即发。在高铁上曾经看到这样一对母子，从郑州上车时还欢声笑语，不到一个小时，就听到了孩子的哭闹和母亲的教育。教育无效，哭闹升级，母亲的情绪越来越糟糕，无理智的话语就不绝于耳了：如果你再吵闹，我就把你扔到火车下面去！你再拽我的头发，我打死你！想下火车？想死啊！真笨！真不该带你出来！这位母亲浑身是汗，怒气冲天。我不禁暗想，与孩子在一起是一件多么美好快乐的事情啊，怎么会到这步田地？情绪化带来的伤害是巨大而深远的。在本案例中，妈妈愤怒的负面评价不仅会影响孩子的自我认知、自我评价和自我意识，而且会影响孩子的情感、社会化和个性发展。尽管伤害孩子并不是家长的本意，但却因为不知道如何与孩子相处，不能从孩子的立场去看待问题，亲子之间的误解、冲突甚至伤害就不幸发生了。
被动游戏型家长的数量比较多。在旅行过程中，孩子常常喜欢与家长捉迷藏，让家长讲故事。家长因为爱孩子，也愿意陪孩子玩儿。但是，这种陪只是出于爱心，因为没有直接兴趣，时间一长，家长就会出现无聊之感。孩子敏感性很强，一旦察觉到家长的分心和应付，就会心理受挫进而产生苦恼、生气等僵化不理智的行为。因此，很多家长特别害怕与孩子进行长途旅行，他们会认为那是非常疲累和折磨人的历程。
主动游戏型家长是最幸福的家长。他们享受与孩子一起的美好时光，能在游戏中与孩子快乐互动并促进孩子的发展。首先，他们理解孩子，他们是用兴趣和快乐与孩子互动，而不是用约束和直接教育，辅以疲惫和厌烦回应孩子。其次，游戏是幼儿的天性，他们愿意与孩子一起玩儿。这类家长非常具有游戏性，很容易就能投入孩子的游戏或者找到好玩的一起玩的游戏。
现代化的交通工具方便了人们的生活，却没有改善旅行中的亲子互动，疲于应付型家长和被动游戏型家长与孩子的旅途互动是令人失望的。主动游戏型家长则会与孩子一起“玩”在旅途。一位年长的妈妈谈到20年前与孩子一起旅行的经历时这样说：那时候火车都是绿皮车，公路也是糟糕的盘山公路。她在孩子满一岁以后，就会每年带孩子回去看望公婆。公婆家在偏远的山区，每次回去单程至少需要3天时间，一天半坐火车，一天半坐汽车。在火车上，这位妈妈会跟孩子一起欣赏窗边的景色，会给孩子讲不同的故事。在颠簸而崎岖的盘山公路上，妈妈会与孩子一起预测车子该转弯还是直行，然后快乐地与车子一起做游戏。小小的游戏带给母子无尽的快乐，欢声笑语让妈妈和孩子把晕车忘到了九霄云外。
与孩子一起游戏，不仅代表着家长愿意成为孩子的伙伴，与他们一起享受美好时光，还能够帮助孩子创造最近发展区，让孩子在快乐、接纳、自主的氛围中获得理想的发展。
（来源：中国教育报 作者：叶平枝，单位：广州大学教育学院学前教育系）