几个月前，2岁多的朝朝开始主动要求自己穿衣、洗脸、吃饭，晚上洗完澡还要自己洗袜子。朝朝有自己的事情自己做的意识让妈妈很开心，但是由于年纪太小，衣服很长时间也穿不好，洗脸经常弄得衣服全湿了，吃饭吃得满脸满身全是饭菜……这也让妈妈很烦恼。随着时间的推移，朝朝的要求越来越多，他要自己扫地、擦桌子，甚至还要刷碗，在被妈妈拒绝以后，朝朝坐在地上哭闹起来。
孩子的这种行为相信很多家长都遇到过。1~3岁是幼儿的自我意识萌芽并快速发展的时期，在这一时期，幼儿最突出的表现就是“爱做事”和“闹独立”，他们喜欢模仿成人做事情，并且会拒绝成人的帮助要求独立完成。但是由于年龄小、能力不足等原因，他们常常会把事情搞砸，这可能招致家长的埋怨。如果家长一味限制或打击幼儿的独立行为，会降低其好奇心、自信心和自尊心，使他们怀疑自己的能力，从而变得驯服和依赖；如果家长一味满足他们，容易造成幼儿任性执拗。那么，在孩子“爱做事”和“闹独立”的时候，家长应该怎么做呢？
珍惜幼儿“爱做事”的积极性，为其分配简单任务。幼儿有参与成人世界活动的强烈愿望，喜欢复制、模仿成人的生活，表现为喜欢像大人一样做事。家长应珍惜幼儿“爱做事”的积极性，抓住时机，加强引导，在保证安全的前提下给他们分配一些力所能及的或通过学习可以做到的简单任务。这样既可以避免他们因要求得不到满足而发脾气，又可以锻炼其自理能力，增强自信心。在上文提到的案例中，朝朝要求洗碗时，妈妈可以让朝朝帮忙收拾碗筷或将妈妈洗好的碗筷放进碗橱里。
正确对待幼儿“闹独立”，收放结合。由于自我意识的逐渐增强，幼儿不再愿意接受成人的支配和帮助，喜欢自己做事情，他们的人生也进入了第一个叛逆期。幼儿的“闹独立”和反抗是自我发展的需要，同时也是盲目的。面对“闹独立”和反抗的幼儿，家长首先要在心理上做到完全理解和接纳，知道这是孩子成长的标志，是其发展的必经阶段；其次，在教育过程中家长要收放结合。对于幼儿合理的行为和要求，要放手让他们做；对于幼儿的不合理要求（如晚上11点依然要玩游戏不睡觉），家长应坚决反对。因为幼儿处于独立性的萌芽阶段，管得过多过严，会使幼儿失去独立活动的积极性，养成事事依赖他人，懒于思考和动手的不良习惯；而如果一味满足，让幼儿随心所欲，也会使其任性执拗、独断专行，难以和同伴和睦相处。当幼儿因不合理的要求未得到满足而哭闹反抗时，家长可以利用幼儿注意力易转移的特点，将幼儿的注意力吸引到其他事物上；或者采取冷处理的态度，对其任性不予理睬，待幼儿冷静下来后再找机会进行沟通引导。
(作者：李晓巍徐璐，单位：北京师范大学教育学部)