乐乐今年上六年级，说起儿子的学习，乐乐妈就一个头两个大。乐乐也不是不聪明，各种各样的小电器没有他捣鼓不了的，打起游戏来也是过关斩将。可是一坐到书桌前翻开课本，这孩子就像泄了气的皮球，软塌塌地提不起精神，搞得乐乐妈都有些崩溃了。
说起孩子的学习，乐乐妈曾经有过自豪感。儿子刚刚入学那会儿，特别爱翻课本，每天放学回家，都会奶声奶气地给妈妈背诵学校里学到的古诗。看到儿子摇头晃脑的可爱模样，乐乐妈心里如同喝了蜜。
为了让宝贝儿子更有长进，周六周日妈妈花大本钱给儿子报特长班。可以说，妈妈的时间都花在了陪儿子赶赴一个又一个补习班的路上。有时候乐乐赶场累了，在家里耍赖不愿意出门，乐乐妈就给儿子许下各种愿望，给儿子买好吃的和好玩的。
乐乐的房间里堆满了各种各样妈妈的“奖品”，可是每当乐乐放下课本想摆弄一下这些玩具的时候，妈妈立刻干预：“乐乐乖，现在是背英语单词的时间，来，妈妈给你检查一下。”“儿子，把手里的玩具放下吧，赶紧把这套奥数卷子做完！”眼见得妈妈对自己的要求越来越多，小乐乐变得不愿意配合妈妈了，开始表露出厌学的苗头。
随着乐乐年龄的增长，孩子好像对学校产生了免疫力，只要坐在书桌前就哈欠连连，仿佛一个没有过足烟瘾的人。不仅如此，乐乐表现出很强的逆反情绪，经常跟妈妈发生口角。最厉害的一次，孩子跟妈妈大吵一架离家出走，在网吧里待了一天一夜。
乐乐妈苦恼极了，她不知道一向好学听话的儿子为何突然间变得如此叛逆。为了让儿子“长记性”，脾气暴躁的爸爸甚至动手打了儿子，从此，原本欢乐的家庭布满了乌云，亲子关系更加紧张。
乐乐妈的遭遇并非个例，还有很多家庭经历着乐乐妈的痛苦。家有厌学娃，原因出在哪里？家庭教育专家认为，大多数有厌学情绪的孩子心理上不存在问题，问题的根源在家庭教育上。
每个“厌学”的孩子在幼儿期都喜欢研究性学习，他们的嘴里总是充满了“为什么”。在孩子不断探索的过程中，随着年龄的增长，他们开始遇到各种各样的困难，在他们无力改变的情况下，孩子开始尝试放弃。
如果这个时候父母足够细心，他们一定会发现孩子也曾经试图克服困难，并不是一下子就决定不做的。在反复尝试后，当他发现自己有限的能力无法解决问题的时候，孩子才最终选择退下来。
在孩子遇到这种情况时，父母的认识和态度就显得尤其重要。一个不经意的否定或者打击，就会造成孩子的退缩，如果父母此时不鼓励、不帮助，而是一味地反复催促、许愿甚至威吓，孩子就会变成一只“吃不到葡萄的小狐狸”，只能认为眼前的葡萄是酸的，产生逃避、退缩情绪。
天下没有不爱学习的孩子，厌学只能说是他们成长过程中的一种消极状态。现代社会飞速发展，有太多吸引孩子注意力的东西，而家长却只是一味地督促孩子把注意力放在学习上，没有考虑孩子很容易接受和吸收新事物也是一种学习，这是家庭教育的一个误区。
孩子不是不爱学习，他们更愿意学习自己喜欢的知识，比如街舞、音乐、武术、体育、绘画……如果父母无法满足孩子的愿望，甚至刻意压制自己的愿望，只是反复要求好好学习，他们自然产生厌恶情绪。俗话说强扭的瓜不甜，分析这些厌学的孩子，大都是处于一种被动学习的状态。
当孩子讨厌学习的时候，首先应该检讨的不是孩子，而是父母。父母应该深刻检讨自己曾经的言行，是不是容易生气，是不是经常动手打骂孩子，是不是很少称赞孩子，是不是经常埋怨孩子做得不够好，是不是没有给孩子足够的娱乐时间，是不是强迫孩子去上各种补习班……除此以外，夫妻关系紧张，家庭氛围不和，双亲外出打工，都会影响孩子的学习情绪。
作为父母，只有充分遵循孩子的身心成长规律，理解尊重孩子，满足孩子的需要，不给孩子过多的压力和期待，让孩子自由生长，才是保证孩子乐学的根本。
（来源：中国教育报 孙建国 作者单位：山东省青州市职工子弟学校）